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認知能力,取決于你的知識儲備

有 200 人瀏覽 日期:2017-08-21 放大字體??縮小字體

文章摘要:“知識”的概念很含糊、抽象。《現代漢語詞典》的解釋是:人們在社會實踐中所獲得的認識和經驗的總和;指學術、文化或學問。柏拉


“知識”的概念很含糊、抽象。

《現代漢語詞典》的解釋是:人們在社會實踐中所獲得的認識和經驗的總和;指學術、文化或學問。

柏拉圖認為,知識要符合三個條件:一定是被驗證過的,正確的,而且是被人們相信的。

維基百科的解釋是:知識是人們通過經驗或教育獲得的對某人或某事的熟悉、理解,比如事實、信息、描述或技能。

簡而言之,知識就是客觀世界的本來面目。我們掌握多少知識,就對客觀世界了解多少。



早些年,不懂斷臂維納斯的大媽嫌維納斯斷了條胳膊、還光著脊梁太寒磣。

現在實行出國游,不明白比薩斜塔的,去了意大利回來說,“哎呀媽呀,花了那么多錢,就是為了讓我看塔是斜著的。他們蓋的時候怎么不蓋直了?”

蔣勛帶著某企業總裁去希臘看阿波羅神殿,到了目的地,企業家錯愕地說:“我們走了這么多山路,難道就是來看六根柱子,還有三根是斷了的?”

可以不認為維納斯、比薩斜塔、阿波羅神殿美,但因為不了解歷史、藝術史、建筑史,便不懂應該看的點是什么、也看不懂眼前的是什么。



剛來加拿大時,有幾位朋友問過我,你們那里是冬天還是夏天?我說和北京一樣。他們會抱歉地說,地理沒學好,不知道加拿大在東半球還是西半球。其實,東西半球影響的是時區,南北半球影響的是季節。

我爺爺生于辛亥革命那年,作了一輩子農民,不識字。中學的時候,我告訴他地球在自轉、同時在公轉,他笑得眼淚都流出來了,搖頭說什么也不相信。他說他從來沒有感覺到地在轉。

有個朋友堅信全世界只有美國和上海最先進。我說加拿大也不錯,他說加拿大都在北極圈里。問他,美國那么大,各州發展也不均衡,哪個州和上海一樣先進呢?他一臉茫然。

地球不是宇宙的中心,也不是太陽系的中心。在浩瀚的宇宙里,地球孤零零地懸在那里,數千光年的范圍內沒有探測出其他智能生物。不理解這一點,就無法理解人類的偉大和渺小。



三國時,吳國的孫權讓麾下大將呂蒙多看書,呂蒙最初不肯,說自己太忙。孫權說,“你再忙也忙不過我。我經常讀書,覺得讀書很有好處。”呂蒙才開始學習。后來魯肅見到了呂蒙后夸獎他才干不同,“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”這就是“士別三日當刮目相待”的出處。

人與人的差異很大。雖然明白差異是天生的,但遇到與我們特別不同的人、當別人“侵犯”了我們的邊界,內心還是會抵觸,會認為“這個人怎么能這樣”。人際關系的矛盾很多源于此。當通過學習,明白了各種性格的本質特點、行為動機來源,對很多問題就能理解和接納。

陳丹青說,是木心讓他不再害怕這個世界,因為木心給他和他的一批在文革中失學的朋友講了五年的文學史。

知識的積累一定會利于能力的提升,能力不同時,氣度自然不同。



九十年代初,有一次坐火車時遇到一位熱心的鄰座。小伙子很熱情,一路上滔滔不絕。聊熟了之后,他有些難為情地拿出一張名片讓我看,說他有個事兒想不明白。他指著名片上印著的單位名稱“無紡布廠”問我是啥意思,是不是說沒有紡布廠。既然沒有這個廠,干嘛要印在名片上。

那時無紡布還不普遍,顯然他不知道什么是無紡布,對中文的掌握也過于淺顯,由此才有這樣聽起來像笑話的理解。

無紡布工廠去村子里招工人,給的待遇還不錯。小伙子因為不懂“無紡布”這個詞,個性又比較保守,錯失了機會。

在北京時,看過一次英文版歌舞劇《巴黎圣母院》。中場休息時,旁邊的觀眾拿著節目單問我,雨果是人名嗎?為什么歌舞劇里有個駝背?他說是企業客戶送的票。下半場他干脆睡著了。那場歌劇上一次來中國演出是十幾年前。一場音樂的盛宴就被這樣浪費了。

知識的欠缺往往容易讓人認知狹隘,錯失機會。



親戚的孩子考大學報志愿,常常問我們各專業的對口工作是什么。其實有些我們也不知道,不敢隨便給建議。比如我自己,很多年后才搞明白機械自動化是干嘛的。

有個朋友曾問過我,他孩子文秘畢業,找關系能分配到國檢,或者去大公司上班,選哪個好。向他解釋,國檢是商檢、動檢、植檢三個檢疫機構的合并,都需要專業知識。如果不懂專業,去了恐怕只能做行政、后勤工作,不能做檢疫員。他聽了解釋后有點不甘心地說,聽說國檢收入高,尤其還能有灰色收入。問他,所謂的灰色收入其實是違法的,這個考慮過嗎?他坦誠地說,“還真沒想過。看大家都拿,以為沒事兒。”

很多事兒都壞在我們的“以為”上。由于不具備基本的常識、必備的專業知識,對很多問題想當然,道聽途說、人云亦云,缺乏思考,也無從思考,看世界時一葉障目,做決定時,很難做出適當的選擇。須知,做決定離不開相關的基礎知識。



去年,加拿大一對年輕的夫妻被判刑。他們的小孩發燒,他們不帶孩子看醫生、不送去醫院,而是在家用巫術和其他一些不知道從哪兒聽說的方法給孩子降溫。導致孩子痛苦地死亡。

2004年印度洋海嘯發生時,在巴厘島海灘度假的人們不少被暴漲的潮水卷走——從海浪異常到海嘯爆發,間隔時間很短。很多游客看到海水突然上漲,還覺得很有趣、留在原地觀潮,有的可能還沒有覺察出異常就被卷走了。少數發現異常而逃離海灘的是幸運者。其中一位事后在接受記者采訪時說,感謝他的父親,在他小時候就給他看過科普故事書,他記得當海水形成白墻時,要發生大危險。

已辭世數年的前復旦女教師、博士于娟在得了癌癥后寫的《此生未完成》中,也提到了自己受騙上當,中斷了醫院的正規治療、去找“楊神醫”治療癌癥。夫妻雖是高知,但求醫心切,仍犯了這種低級錯誤。這個錯誤的選擇讓于娟病情惡化,不治而亡。

缺乏相關知識便看不清問題的根源,以此為基礎做出的選擇,有時候會錯到送命。



如果懂得了抑郁癥是腦部一些組織發生了病變,如控制情緒的區域發生了變化,導致情緒反常,而非簡單的情緒問題、心理問題,更不是堅強不堅強的問題,就不會嘲笑、責怪、輕視抑郁癥患者;抑郁癥患者也明白一定要選擇就醫、治療這條路,而不會選擇逃避、忍耐、硬撐著,也可以避免在情緒失控時選擇自殺。

如果懂得未成年人大腦發育不完善,負責考慮結果的前額皮質沒有長成,就不會讓孩子做很多重大決定,也不會苛責孩子為什么思考問題不成熟、丟三落四、腦子像缺根筋。如果懂得前額皮質要到二十多歲、甚至三十多歲才能完全長成,就不會催促年輕人結婚、生育——每個人的成長速度不同,有些年輕人在沒有準備好時,更適合晚婚、晚育。

如果懂得睡眠時身體才能修復、短期記憶才能轉化為長期記憶、腦部才能代謝廢物,就不會熬夜學習、背誦,更不會通宵達旦地玩兒游戲、泡網吧。任何事情都不值得賭上性命去換。

具備了知識,視界更清朗,很多“選擇”就不需要選擇。



一生要做數不清的選擇,從早飯吃不吃、一天要喝幾杯水、菜攤前買茄子還是買豆角,到職業選擇、嫁娶的對象、是否移民等等,每一個選擇都是啟動了一串擺放復雜的多米諾骨牌,影響一大片。

很多人因為懼怕未知、擔心后果、不知道一串骨牌倒下后會是什么結果而不敢去選擇、糾結猶豫;有的人干脆閉著眼睛心一橫隨便按下選擇鍵;有的人盲從于眾,跟隨大家去選;有的人按照自己的想象去選;有的人懂得先登高望遠,看出來各串牌的走勢再選;而有的人貌似閑庭信步,談笑之間就選了,因為TA已經對常見的“牌譜”了然于胸,復雜罕見的也能根據已知的“牌譜”推導出來。

知識就是牌譜。具備的知識越多,對世界的認知越清晰。知識是地基,具備了一定的知識,思辨和選擇才有根基。否則是沙地建高樓,樓越高越危險。

知識不是靠拍腦袋想出來的,也不是靠聊天聊出來的,更不能通過某些電玩、影視、小說獲取,只能靠學習。在知識爆炸的年代,學習是真正的終身事業。

想做個會選擇的聰明人嗎?先從夯實根基做起。

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